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浅谈小学中段语文习作教学模式

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摘要摘要：在小学语文习作教学中，不仅要对语言进行应用与输出，还需要在习作教学中对学生的心理成长情况加强关注，使学生的意志可以更加坚定，促进学生逐渐形成更加完善的人格。学生在语文学习过程中比较害怕习作，多数学生都对习作存在抵触心理，他们在语文习作过程中经常会不知道从哪下手。基于此，本文章对浅谈小学中段语文习作教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI ldepmy3nj3/4911465

作者陈晓妮

机构地区不详

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词小学语文中段习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）