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小学中段语文习作教学对策研究

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摘要摘要：言为心声，文如其人。习作是一种以文字语言来进行沟通和传达思想的重要方式，也是一种思维训练方法。在基础教学改革思想的指导下，小学语文习作的教育方针及内容和方法都进行了较为全面的革新，以学生为主体，更加贴合学生的实际生活当中，更加强调语言文字方面的实践功用，将更为先进的教学方式和理念搬进了课堂。但在实际的教学当中，习作“难教，难写”的问题还是没有得到完善的解决。小学中段语文教学上程学生写话，下启具体习作，是训练学生思维从具象到抽象的一个重要的发展环节。

DOI 7j6x70mrj0/5734018

作者亓守军

机构地区山东省济南市莱芜汶水学校山东省济南市271100

出处《中国教师》 2021年22期

关键词小学中段语文习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）