试论小学数学课堂教学有效性提升的策略-中国期刊网

摘要摘要：数学一直是小学教育的重点所在，在培养小学生的思维能力和解决问题能力等方面有着不容忽视的重要作用。但是从目前小学数学课堂教学来看，教师的教学还存在一定的问题，需要教师结合新的教学观念，从小学生的主体需要出发来进行优化。为此，基于一定的数学教学实践经验，本文从“培养小学生的课前预习习惯”“结合小组合作探究提高学生的课堂参与度”“创新优化数学作业的设计”这三个方面出发来进行相关的具体论述。