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小学数学教学生活化之探讨

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摘要摘要：“生活即教育”。在深入理解陶行知思想的基础上探析数学教学新方向，能够将数学教学与生活教育合二为一，提高数学教学课堂的教学有效性。因此，小学数学教师要在教学实践中将数学与现实生活紧密联系起来，通过选用生活化语言、创设生活化情境、提出生活化问题、开展生活化实践等推进小学数学生活化。以增添数学课堂魅力，达到有效教学目的。

DOI pd5pvq9mj7/4903971

作者袁春华

机构地区重庆市云阳县江口镇向阳小学

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词小学数学生活化教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）