首页 > 《教育学文摘》 > 2020年19期 > 课程游戏化背景下幼儿园区域活动探究

课程游戏化背景下幼儿园区域活动探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课程游戏化是幼儿教育的一大发展趋势，这一教育改革符合幼儿身心发展规律，利于幼儿能力素质全面发展。本文立足课程游戏化背景，详细探讨幼儿园区域活动的开展要点与策略，结合实践经验提出几点针对性建议，希望能为实践工作的开展提供理论参考。

DOI 54kpke73dk/4878633

作者陈霞

机构地区宜兴市进修幼儿园江苏省宜兴市 214200

出处《教育学文摘》 2020年19期

关键词幼儿教育课程游戏化区域活动开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马智慧. 课程游戏化背景下的幼儿园区域活动探究.教育学,2022-04.
2黄奕梅. 课程游戏化背景下的幼儿园区域活动探究.教育学,2023-03.
3揭鸿英. 课程游戏化背景下的幼儿园区域活动探究.教育学,2024-03.
4李璐. 浅析课程游戏化背景下幼儿园区域活动.教育学,2020-08.
5谭达雅. 课程游戏化背景下幼儿园区域活动初探.教育学,2021-05.
6徐妍. 课程游戏化背景下幼儿园区域活动分析.教育学,2021-05.
7文迪超. 课程游戏化背景下幼儿园区域活动初探.教育学,2023-12.
8孙丹萍. 课程游戏化背景下幼儿园区域活动有效策略研究.教育学,2021-04.
9谢佳敏. 课程游戏化背景下幼儿园区域活动的有效策略.教育学,2021-09.
10陈丽云. 课程游戏化背景下幼儿园区域活动的有效策略.教育学,2022-04.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼儿教育课程游戏化区域活动开展策略

返回顶部