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基于语篇的初中英语语法教学有效性研究

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摘要摘要：初中阶段，英语语法教学在英语教学中占据着重要的地位，语法知识是英语这门语言的基本规则，只有全面掌握语法知识，在英语学习过程中才能够更好地组词造句。但是，在以往的教学过程中，很多教师开展语法教学时脱离语篇，只是传授学生零碎的语法知识，这种教学方式不利于学生语法知识的掌握以及英语水平的提升。本文结合相关教学经验，探讨英语学习活动观的意义及作用，并在此基础上探究基于语篇初中英语语法教学的策略。

DOI wjvqonpnd7/4862874

作者李丹丹

机构地区东莞市东莞中学初中部

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词初中英语语篇语法教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）