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依托“快乐读书吧”推进整本书阅读教学
依托“快乐读书吧”推进整本书阅读教学
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摘要
摘 要:我国小学语文使用统编版教材后,“快乐读书吧”成为其中一个新的栏目,它承载着课内外阅读衔接的重任。面对目前整本书阅读教学存在的问题,如何有效推进学生深入阅读成了难题。本文结合笔者自身的实践经验与理论学习,从整本书阅读教学意义、现状及如何解决这一难题等角度对“快乐读书吧”栏目下的整本书阅读教学进行了分析和研究。
DOI
7j6p2gknd0/4812766
作者
张婉青
机构地区
亳州学院附属学校 , 安徽亳州 236800
出处
《中小学教育》
2020年16期
关键词
“快乐读书吧”,整本书阅读,课外阅读,小学语文,教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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