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开展小学数学趣味教学提高学生学习兴趣

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摘要摘要：据研究表明，小学生在对数学充满好奇心的情况下他们对于数学的学习会更加有自信心，而且最重要的是他们还会积极主动的参与到老师的教学活动之中。所以，小学数学老师在开展小学数学教学活动时，不仅要充分深入的挖掘教材中一些开发智力的因素，而且还要为班级学生营造一个良好的学习情境，从而可以在最大程度上激发出他们对数学课程的学习兴趣，使他们能够在一个欢快愉悦的氛围中探索数学世界的奥秘。本文结合了几位老师多年的教学经验，总结出了几点有效开展小学数学趣味教学的办法，仅供大家参考。

DOI 6jre7eqw45/4777815

作者蓝希金

机构地区江西省赣州市横寨乡中心小学江西赣州 341400

出处《中国教师》 2020年8期

关键词小学数学趣味教学学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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