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合作学习模式在初中物理教学中的实践探索

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摘要【摘要】在新课程改革的背景下，产生了各种各样创新型的学习方式，其中便包含着合作学习，合作学习可以让初中生通过交流合作培养同学之间亲密的关系。初中阶段涉及到很多实验的讲述，物理教师可以让学生自主进行实验方案的编制，然后让其在小组讨论中确定更好的实验方案，不仅可以加强学生之间的合作，也可以得出更加优秀的实验方案，同时各个小组也形成了良性竞争的局面，有效的培养了学生的合作精神。本文就合作模式的意义以及合作模式在初中物理教学中应用展开论述。

DOI 0dp303gwj2/4777793

作者曹挺

机构地区山西省大同市第一中学校山西省大同市 037008

出处《中国教师》 2020年8期

关键词合作学习初中物理实践探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）