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小学高年级班主任管理工作有效性的策略

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摘要摘要：随着我们国家教育事业的不断创新、完善，以及广大教师教学素养的不断提升等，在当前的教育过程中学生的个体存在受到了比较广泛的重视，并且需要教师在教学以及管理的过程中能够做到尊重学生。小学阶段的教育与管理当中，班主任担任的角色相对来说是比较复杂的，不仅仅是知识的传授者，还是班级当中的管理者以及引导者，班主任与学生沟通的方式能够直接影响到学生的身心健康、综合发展等，本文就小学高年级班主任管理工作有效性的策略展开了分析。

DOI rdxv1o7k4l/4773525

作者黄耀鹏

机构地区马山县周鹿镇武平小学广西南宁

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学高年级班主任管理有效性策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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