首页 > 《教育学文摘》 > 2019年22期 > 贯彻激趣理念，构建高效课堂——浅谈高中历史激趣法的合理应用

贯彻激趣理念，构建高效课堂——浅谈高中历史激趣法的合理应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：激趣理念是一种全新思想，在支撑高效课堂有效构建方面的作用比较突出。在高中阶段，开展历史课教学的过程中，需要积极的践行激趣理念，对具体的授课活动进行优化。让学生在兴趣的驱使下主动参与课程探索，端正学生学习态度以保证课堂教学效能更加突出。

DOI 5joe6grz4v/4710512

作者宋玲玲

机构地区四川省广元市川师大万达中学 628000

出处《教育学文摘》 2019年22期

关键词激趣理念高中历史高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1高劲彦. 设疑激趣，点亮高中历史课堂.教育学,2016-09.
2时光美. 浅谈如何创设高效课堂——巧用激趣法.教育学,2022-11.
3韩燕. 激趣授法高效识字.人力资源管理,2019-01.
4王菊华. 高中历史激趣教学法新探.教育学,2016-09.
5李如辉. 多元激趣打造高效课堂.教育学,2014-04.
6吴洪霞. 初中历史课堂激趣五法.教育学,2015-01.
7王慧慧,. 以趣激学，构建小学书法高效课堂.教育学,2024-05.
8于秋霜. 英语学习激趣法浅谈.教育学,2012-05.
9刘素伟. 巧用课本插图激趣高效课堂.教育学,2013-07.
10孙凤山;华杰. 历史课堂教学激趣六法.教育学,2001-05.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

激趣理念高中历史高效课堂

返回顶部