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把握四度,理解统编教材习作教学编写用意 ——例谈统编版小学语文习作教学内容
把握四度,理解统编教材习作教学编写用意 ——例谈统编版小学语文习作教学内容
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摘要
【摘要】小学语文统编版教材加大了习作内容的比重,这体现了教材编写者对习作教学的重视,教材在编写过程中变了什么?这种变化的用意又是什么?这是每个语文老师都应该关心和了解的内容,只有如此,我们才能较好地完成当前的教学任务。本文就是以此为基点,提出“四度”,展开思考与论述。
DOI
n49p5yxqjy/4710235
作者
张亚春
机构地区
宁波市鄞州区东钱湖镇中心小学 315121
出处
《中小学教育》
2020年7期
关键词
统编版教材 习作编写用意 儿童生活
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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