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小学数学课堂中应用情境教学法的有效策略

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摘要摘要：随着新课程的不断改革，对数学的课堂教学提出了更新更高的要求，要求教师不但探索并创新情境教学法在数学课堂上有效应用的对策，加强对学生学习体验和个人感受的重视，结合小学生的实际情况，适当地运用多种教学资源给他们创设生动欢快的教学情境，逐渐提升其对数学课的热爱程度，通过教师的引导，使学生在各种情境中展开更主动地探究活动，有效地培养并增强他们的学习技能。笔者在本文提出了以下三点小学数学课堂中应用情境教学法的有效策略。

DOI g4q8rv8948/4546700

作者郭道锋

机构地区陕西省柞水县红岩寺镇中心小学

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词小学数学课堂情境教学法有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）