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高中班主任教学管理策略研究

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摘要摘要：班主任，是一个班级的核心所在，其对于整个班级的建设具有重要的意义和价值。本文从提升教师人格魅力、注重师生交流沟通、尊重学生主体地位这三个方面就高中班主任教学管理策略进行研究。

DOI n496gknz4y/4546583

作者黄华蒋

机构地区广西平果第三高级中学

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词高中班主任教学管理人格魅力交流沟通

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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