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小学低年级学生课堂专注力的培养

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摘要摘要：从当前的实际情况上看，小学低年级当中的学生由于自身的年龄比较小、约束能力较差、再加上自身比较活泼好动，很难在一件事物上长时间的集中注意力，在课堂上容易出现溜号的现象，使得学生边听边玩，出现知识漏洞，很难达到良好的学习效果。所以，在课程实践中，教师也应该不断的改善这一现状，注重专注力的培养，使得学生不好的行为和学习习惯得到改善。基于此，本文将以此为话题，对专注力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。关键词：小学；低年级学生；课堂专注力；培养

DOI rj8382krd0/4532134

作者罗璇

机构地区新疆哈密市第五小学新疆哈密 839000

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）