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注重情境教学，让学生“身临其境”

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摘要摘要新课程标准的实施使初中语文教学方法也在不断创新。教师在语文教学中创建有效的教学情境可以优化语文课堂教学的气氛，让学生在摆脱生活经验的限制的同时能够完整地感知语文情感，更好地去理解课文的内容，激发学生对语文浓厚的学习兴趣。结合多年教学实践，就初中语文如何有效开展情境教学进行以下探讨。

DOI 2d36e38gd9/4456491

作者唐萌萌

机构地区山东省德州市平原县第二中学253100

出处《中小学教育》 2016年9期

关键词初中语文情境教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）