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高中函数学习障碍分析及对策研究

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摘要高中学生学习函数存在较多的盲目性，常导致学生学习效率不高及对学生总体成绩造成影响。学生应强化函数学习方法并加深对函数的理解与掌握，已提高学生学习效率。笔者结合实际情况，就高中数学函数学习中所存在的问题及障碍进行了分析，并提出了应对措施，以便学生更好学习函数知识及提高学习效率。

DOI n4963ee74y/4410459

作者白文骐

机构地区不详

出处《科技中国》 2018年1期

关键词

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）