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《素质教育》
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2019年2期
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渗透情感教育,彰显教育本质
渗透情感教育,彰显教育本质
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摘要
摘要小学语文教学中的情感教育指在语文阅读教学过程中,遵循一定的教学原则,有目的、有计划地引领学生积极感受和体验蕴涵于字里行间的美以及丰富的情感,在文字所表达的真善美理想境界中,陶冶、净化、启迪、培育学生健康高尚的情感情操,达到人格的提升和心灵的净化,以塑造出完美人格。
DOI
2d36ly1md9/4409891
作者
翟振叶
机构地区
山东省淄博市淄川区实验小学255100
出处
《素质教育》
2019年2期
关键词
小学语文情感教育策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2019年2期
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