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小学语文课堂自主学习模式的构建

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摘要摘要新课程理念强调课堂教学要实现三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在小学语文教学中，建立学生自主学习的课堂有利于体现“过程与方法”教学目标的实现。即让学生了解学科知识形成的过程、“亲历”探究知识的过程，学会发现问题、思考问题、解决问题的方法,学会学习,形成创新精神和实践能力等。本文作者根据多年教学实践，提出了“感受——发现——收获”教学三步曲，以充分体现自主学习模式的特点。

DOI ojzv9r3r45/4284694

作者董娟

机构地区陕西省咸阳市长武县北关小学713600

出处《中小学教育》 2018年323期

关键词小学语文自主学习感受发现收获

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）