首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2014年5期 > 高中英语阅读课中渗透词汇策略的研究

高中英语阅读课中渗透词汇策略的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要词汇教学是高中英语教学的重要环节之一。目前多数高中生在英语阅读过程中经常会遇到词汇障碍。很多教师在阅读课上进行的词汇教学效果有限。然而，在阅读课上渗透词汇策略教学，能有效地帮助学生掌握学习词汇的方法，提高他们的阅读能力。

DOI 6jrm07kxd5/4277239

作者叶翔

机构地区叶翔

出处《中学课程辅导：教师教育》 2014年5期

关键词阅读课词汇策略有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王娟娟. 高中英语阅读课中的词汇教学.教育学,2018-06.
2徐玉霞. 高中英语阅读课有效词汇教学的策略.教育学,2021-11.
3李言株. 高中英语阅读课词汇教学浅谈.教育学,2017-03.
4王玉贤. 高中英语阅读课中的词汇教学研究.教育学,2020-07.
5王慧玲. 浅谈高中英语阅读课中的词汇教学.教育学,2012-05.
6张楠. 高中英语阅读课中的有效词汇教学.教育学,2020-11.
7魏芳. 浅谈高中英语阅读课中的词汇教学.教育学,2021-09.
8崔超. 高中英语阅读课中的词汇教学策略探讨.教育学,2023-01.
9王小娟. 高中英语新课标阅读课的词汇教学.教育学,2015-05.
10武淑叶. 高中英语阅读课中的词汇教学活动设计.教育学,2013-12.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

阅读课词汇策略有效性

返回顶部