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农村小学科学课堂教学的现状及对策

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摘要摘要农村小学科学课堂教学现状如何，我们不但应该看到改革带来的成效，更应该找出课程改革过程中存在的问题，同时阐明解决这些问题的具体操作办法，只有这样，才可能推进科学课程改革的持续发展。

DOI 34gg0vq049/4136579

作者柏淑萍

机构地区柏淑萍甘肃省民乐县城关小学734500

出处《中小学教育》 2013年9期

关键词农村小学科学课堂现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）