核心素养下的小学科学课堂教学现状

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在小学科学教科书中,每一个单元都包含着综合探究,这为学生更高效地自主学习创造了一个可扩展的平台,同时也为学生的自主参与、提高和培养实际问题的能力起到了积极的指导作用。在进行此项研究时,重点是以核心素养的理论知识为出发点,通过对其基本内容的认识与掌握,并对其进行持续深入地探讨,以使其能更好地提高小学科学教学水平。
出处 《教学与研究》 2024年6期
出版日期 2024年05月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)