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核心素养下的小学科学课堂教学现状
核心素养下的小学科学课堂教学现状
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摘要
摘要:在小学科学教科书中,每一个单元都包含着综合探究,这为学生更高效地自主学习创造了一个可扩展的平台,同时也为学生的自主参与、提高和培养实际问题的能力起到了积极的指导作用。在进行此项研究时,重点是以核心素养的理论知识为出发点,通过对其基本内容的认识与掌握,并对其进行持续深入地探讨,以使其能更好地提高小学科学教学水平。
DOI
3j7mmm88wj/8314829
作者
张可心
机构地区
深圳市坪山区龙山学校
出处
《教学与研究》
2024年6期
关键词
核心素养
小学科学
教学现状
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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