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浅谈如何帮助高三学生有效识记英语单词

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摘要摘要如何识记英语单词这个话题看似老生常谈，实则充满挑战。本文将主要分析如何在传统记忆英语单词的基础上寻找突破口，帮助高三学生在有限的时间内有效地提高其词汇量。

DOI rdxqoqk5jl/4085501

作者吴笑蕾

机构地区陕西省西安市蓝田县城关中学710500

出处《教育学文摘》 2017年7期

关键词高三学生有效识记单词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）