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课件演示与学生动手操作的博弈——小学数学教学方式使用中存在的矛盾
课件演示与学生动手操作的博弈——小学数学教学方式使用中存在的矛盾
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摘要
未填写
DOI
rdxq05y9jl/4039801
作者
冯枚枚
机构地区
冯枚枚江苏省灌云县龙苴中心小学222212
出处
《教育艺术》
2013年5期
关键词
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育艺术
2013年5期
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