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2009年7期
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渗透数学文化润泽数学课堂
渗透数学文化润泽数学课堂
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摘要
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DOI
6jr5qgoq45/3925363
作者
福建省松溪第三中学叶玉妹353500
机构地区
【摘要】:本文结合自已的教学实践,主要从揭示数学知识产生、发展及学生思维的全过程让学教学生活化、渗透数学思想方法、挖掘数学内容中丰富的情感态度和价值观、数学审美等方面,提出如何在课堂教学中渗透数学文化,使学生在学习数学过程中真正受到文化熏陶。
出处
《华夏教育》
2009年7期
关键词
数学文化
生活
数学思想方法
人文情愫
审美
分类
[文化科学][]
出版日期
2009年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
华夏教育
2009年7期
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