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新课程背景下的德育方略

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摘要学校如何进行德育已成为一个不容忽视的问题。改革、创新，既是命令也是任务。本文从德育目标调整与课程设置、方式创新与方法选择、机制优化与评价策略几方面进行阐述，并在实践探索的过程中提出优化德育的方略。

DOI g4qp6wz9d8/3922772

作者钟丽艳(湖南省桑植县十一中学427100)

机构地区不详

出处《科学教育家》 2009年1期

关键词新课程德育方略中图分类号G631文献标识码B文章编号1005-9646(2009)01-0070-02新课程改革要求学校转变德育方式，全面提高学生思想素质，这对学校德育工作提出了新的要求和挑战，因此，我们积极进行实践探索，提出如下德育方略。

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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