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2018年326期
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培养问题意识,激活学生思维刘锡华
培养问题意识,激活学生思维刘锡华
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摘要
摘要学起于思,思源于疑。问题是数学的心脏,没有问题的数学是枯燥的数学。有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力。有趣的数学学习是建立在不断提出问题并解决问题的基础之上的。
DOI
pd5wrkprd7/3913123
作者
刘锡华
机构地区
山东省青岛经济技术开发区实验小学266000
出处
《中小学教育》
2018年326期
关键词
小学数学问题意识培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年326期
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