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中学历史学科核心素养的提升路径分析

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摘要摘要以提高学生历史学科核心素养为前提，针对中学历史教学改革进行探讨，从创新教学方法，培养核心思维与核心价值观、延伸教学范围，掌握核心方法、提高主观能动性、提高核心能力三个方面提出建议，加快教学改革的同时，帮助学生形成核心素养。

DOI lj1yn9k2jv/3895620

作者邱虹

机构地区天津市田家炳中学300074

出处《教育学文摘》 2019年7期

关键词中学历史学科核心素养创新性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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