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个性化角度下的小学语文作文教学探究
个性化角度下的小学语文作文教学探究
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摘要
摘要在小学语文课堂上,教师应当采取灵活的课堂教学模式以及营造出良好的氛围,激发学生的想象力以及创造力,实施个性化教学。但是,目前的语文教师缺乏个性化,过于呆板以及僵化,课堂气氛过于严肃。对此,需要进行必要的创新。本文主要是关于个性化角度下的小学语文作文教学探究。
DOI
3j78rqxgd1/3793029
作者
杨洪跃
机构地区
四川省广元市旺苍县东河小学628200
出处
《中小学教育》
2018年323期
关键词
个性化角度小学语文作文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年323期
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