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浅析西部地区新课改实验教学评价体系的构建

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摘要摘要西部地区传统的实验教学评价形式单一,忽视了学生发展过程中的自我评价。新课改实验教学评价体系，是一种以促进评价对象的发展为根本目的的教学评价，学生的知识与技能、学习的过程与方法、学生在实验中的情感态度与价值观等各个方面都是评价的内容。

DOI 54ypzkpx40/3774228

作者张永军

机构地区张永军甘肃省民乐县职教中心734500

出处《素质教育》 2013年1期

关键词新课改实验教学评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）