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浅谈小学科学课堂有效教学策略

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摘要众所周知,小学科学是一门主要以培养小学生的科学素养为宗旨的学科。在小学科学的学习当中,我们会发现有很多实验性的知识,需要学生自己动手去理解相应的知识。因此,这门课主要是以探究为主的学习活动,而开展活动的主要场所也是在课堂当中。因为,自然科学这门课涉及到很多不常见的现象,需要在教师的指导下完成。因而如何提高小学科学的有效课堂就成为了教师非常关注的问题。下面,我将根据自己的经验简单来谈一下提高小学科学课堂的有效

DOI pd5ywoywj7/2155547

作者曹志申

机构地区不详

出处《小学生(教学实践)》 2016年9期

关键词小学科学有效教学策略浅谈小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）