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2019年11期
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基于参与式教学的《运动解剖学》课程教学模式改革与实践研究
基于参与式教学的《运动解剖学》课程教学模式改革与实践研究
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摘要
摘要以社会体育专业的本科生为研究对象,分别采用参与式教学法和传统教学法进行运动解剖学教学实验,其中参与式教学主要包含课前复习、课后总结、成立学习小组、实验课课时增加、分阶段安排实验考试、全员评价等步骤和内容。学习成绩测试结果、学生、教师和同行对参与式教学法的反馈情况表明,参与式教学法能有效地激发学生学习运动解剖学课程的兴趣,提升课堂注意力、时间利用率和参与度,培养学生的实践能力、合作能力和沟通能力。
DOI
lj1yvx87jv/3703320
作者
周基营
机构地区
(百色学院体育学院,广西壮族自治区百色市533000)
出处
《知识-力量》
2019年11期
关键词
运动解剖学
参与式教学法
应用型人才培养
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年11期
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