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基于参与式教学的《运动解剖学》课程教学模式改革与实践研究

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摘要摘要以社会体育专业的本科生为研究对象，分别采用参与式教学法和传统教学法进行运动解剖学教学实验，其中参与式教学主要包含课前复习、课后总结、成立学习小组、实验课课时增加、分阶段安排实验考试、全员评价等步骤和内容。学习成绩测试结果、学生、教师和同行对参与式教学法的反馈情况表明，参与式教学法能有效地激发学生学习运动解剖学课程的兴趣，提升课堂注意力、时间利用率和参与度，培养学生的实践能力、合作能力和沟通能力。

DOI lj1yvx87jv/3703320

作者周基营

机构地区（百色学院体育学院，广西壮族自治区百色市533000）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词运动解剖学参与式教学法应用型人才培养

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）