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小学高年级数学分层教学初探

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摘要摘要数学在学生的学业生涯中占据了非常重要的地位，而小学的数学又为以后的学习做基础，但是数学一直是学生觉得很困难的学科之一，尤其是每个人的接受能力不同，对于高年级数学的感受也不同，为了学生学好数学，应该采用分层教学的方法。本文研究了小学高年级数学分层教学的相关问题。

DOI odwpk313jk/3686656

作者梁露

机构地区梁露（广西梧州岑溪市明都小学广西梧州543000）

出处《基础教育课程》 2019年4期

关键词小学高年级数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）