首页 > 《教育学文摘》 > 2020年34期 > 小学高年级数学分层教学实施

小学高年级数学分层教学实施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：伴着新课标实施新改革，在教育观下注重每个学生的不同是新课标所提倡的，在小学学生的基础知识掌握情况与学生的个人能力普遍不一致的情况下，对于学生进行分层教学法，可以有效发挥因材施教的最大作用，基于此，本文对在教育教学中分层教育法的实际现状以及小学高年级数学分层教学策略进行了分析。

DOI 34goy8g3d9/5089255

作者万雪梅

机构地区江西省萍乡市上栗县金山镇普化小学 337011

出处《教育学文摘》 2020年34期

关键词小学数学分层教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）