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论数学教学中因材施教与面向全体的处理策略

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摘要摘要数学新课程要求教学要面向全体学生，以促进每个学生在数学上得到最大限度发展，教师应根据学生在知识、能力、兴趣、心理等方面的个性差异，从学生的实际情况出发，有针对性地推行因材施教，实施分层教学。文章尝试从教学目标、课堂教学、作业布置、评价方式等方面进行落实。

DOI 0dppo1q9d2/3667445

作者周红成

机构地区贵州省兴义市顶效镇楼纳学校周红成

出处《科教新时代》 2014年3期

关键词数学教学因材施教面向全体分层教学

分类 [社会学][]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）