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论数学教学中因材施教与面向全体的处理策略
论数学教学中因材施教与面向全体的处理策略
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摘要
摘要数学新课程要求教学要面向全体学生,以促进每个学生在数学上得到最大限度发展,教师应根据学生在知识、能力、兴趣、心理等方面的个性差异,从学生的实际情况出发,有针对性地推行因材施教,实施分层教学。文章尝试从教学目标、课堂教学、作业布置、评价方式等方面进行落实。
DOI
0dppo1q9d2/3667445
作者
周红成
机构地区
贵州省兴义市顶效镇楼纳学校周红成
出处
《科教新时代》
2014年3期
关键词
数学教学
因材施教
面向全体
分层教学
分类
[社会学][]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
科教新时代
2014年3期
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