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《中小学教育》
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2019年4期
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生物实验设计方法与学科素养提升
生物实验设计方法与学科素养提升
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摘要
摘要生物实验的设计和操作有很多规律技巧渗透其中,如果清楚生物实验的设计方法和技巧,就可以大大提高实验的探究能力,在解题时就会有清晰地框架,能有效避免出现大的失误,在具体书写时,要联系教材,规范作答。
DOI
n491zzkqjy/3649483
作者
王佳
机构地区
王佳虎林市东方红林业局中学158402
出处
《中小学教育》
2019年4期
关键词
生物实验
优化
学科素养
培养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2019年4期
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