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小学语文中高年级作文教学探析

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摘要摘要优秀的习作一定会体现作者当时当地的情感、情绪、心理、精神状态等主观因素。在小学中高年级习作教学中，教师必须积极引导和唤醒小学生内在的情感，让他们学会如何正确抒发自己的喜或悲、哀或愁，让一物一景都体现出作者自己的主观想法。

DOI 2d3e811lj9/3636319

作者岳梅

机构地区岳梅广西梧州岑溪市归义镇新圩中心小学543200

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词作文探析以读促写有感而写以评促写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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