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学会用激励性评价，让学生在课堂评价中快乐成长

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摘要摘要评价可以成为一个人向上的动力，也可以成为一个人堕落的源泉。对于中学生来讲，恰当并适时的评价是至关重要的。激励性评价能不失时机地给不同层次的学生以充分的鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，让学生在课堂评价中快乐成长。

DOI 3j7rn9kg41/3598077

作者杨辉

机构地区不详

出处《中国科技教育》 2011年6期

关键词评价成长

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技教育

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