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2011年6期
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学会用激励性评价,让学生在课堂评价中快乐成长
学会用激励性评价,让学生在课堂评价中快乐成长
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摘要
摘要评价可以成为一个人向上的动力,也可以成为一个人堕落的源泉。对于中学生来讲,恰当并适时的评价是至关重要的。激励性评价能不失时机地给不同层次的学生以充分的鼓励和赞扬,使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验,让学生在课堂评价中快乐成长。
DOI
3j7rn9kg41/3598077
作者
杨辉
机构地区
不详
出处
《中国科技教育》
2011年6期
关键词
评价
成长
分类
[文化科学][]
出版日期
2011年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技教育
2011年6期
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