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浅论地方课程开发的践行价值与实践反思

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摘要摘要地方课程是我国基础教育课程结构的重要组成部分，它既是国家课程的有机补充,又是学校课程的重要依据,具有其自身突出的特征。研究地方课程的践行价值与实施方略，对基础教育课程的建设及国家三级课程管理具有十分重要的意义。本文旨在研究地方课程开发的践行价值，并提出地方课程研实施过程中的若干反思。

DOI 54krkp8ljk/3547181

作者李艳

机构地区山东省惠民县孙武街道中心小学251700

出处《中小学教育》 2019年357期

关键词地方课程践行价值实践反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）