首页 > 《中华成功教育》 > 2005年4期 > 高校运用多媒体教学利弊分析

高校运用多媒体教学利弊分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要运用多媒体教学可以激发学生学习兴趣，提高教学效率，但在教学过程中应注意保持教师的主导地位，并做到与传统教学模式相结合。

DOI pj011pn8dy/353899

作者高守贵

机构地区不详

出处《中华成功教育》 2005年4期

关键词多媒体教学利弊分析运用高校学生学习兴趣传统教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李汉贞. 小学数学多媒体教学利弊分析.教育学,2015-02.
2姓名:,王仁松. 多媒体技术在高校英语教学中的利弊分析.教育学,2022-12.
3桑松. 多媒体在初中数学教学运用中的利弊分析.教育学,2020-05.
4齐泽宾. 浅议关于多媒体教学的利弊分析.教育学,2011-12.
5王筱俊陈杰斌匡秋江. 多媒体教学利弊及对策.文化科学,2012-04.
6张青. 多媒体教学的利弊浅析.建筑设计及理论,2017-12.
7张晶霞. 语文课堂中多媒体教学利弊分析及运用策略.教育学,2019-01.
8聂宏艺. 多媒体辅助大学韩语教学的利弊分析.教育学,2018-06.
9宿茹;曹俊敏. 浅析多媒体教学手段的利弊.教育学,2008-08.
10李花. 浅谈多媒体课件教学的利弊.教育学原理,2008-08.

来源期刊

中华成功教育

中华成功教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

多媒体教学利弊分析运用高校学生学习兴趣传统教学模式

返回顶部