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小学数学多媒体教学利弊分析

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摘要在小学数学教学中,教师要根据教学的目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理地选择和运用多媒体课件进行教学,同时与传统的教学手段有机地进行结合共同参与教学的全过程,使学生在学习过程中能更快更好地掌握要学的知识,从而提高课堂教学的质量与效率,笔者根据自己的教学实践,浅析几点教学见解。

DOI kd2m82oej6/1461786

作者李汉贞

机构地区不详

出处《学周刊：下旬》 2015年2期

关键词小学数学多媒体教学利弊分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）