论述如何突破高中数学学习障碍

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摘要 摘要高中数学学习过程中由于公式、定量等抽象知识的影响,会让人感觉索然无味,同时在重视数学逻辑思维的同时,使得学生会陷入到数学的学习障碍中,很难突破原有的思维定式,甚至会影响到下一步的数学学习。因此,突破高中学习障碍是当前我们进行学习首要解决的问题,只有找到学习中的不足之处,针对性的开展解决措施,才能真正的解决学校中的障碍。
出处 《知识-力量》 2017年12期
出版日期 2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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