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小学数学生活化教学模式初探

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摘要摘要小学阶段的数学教育是影响学生思维习惯的重要因素，低龄儿童思维习惯均未形成一定的定势，因此，教师在引导学生形成思维习惯的过程中要慎之又慎。陶行知说“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”所以数学课堂的生活化是加强学生实践能力、推进素质教育的必要途径。

DOI ojznv6lnj5/3492322

作者张一鸣

机构地区四川省青川县曲河乡中心小学校628100

出处《素质教育》 2017年4期

关键词小学数学生活模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）