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浅谈初中数学教学中学生互助合作性学习

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摘要内容摘要“互助合作学习”教学模式作为基础教育改革实验的一种新举措。这种教学模式有助于培养学生的自学能力、创造能力、实践能力及集体合作的精神。合理编排小组，增强学生合作信心。设置有效合作教学情境，点燃学生互助合作情感“火花”。发挥合作功能，小组共战课堂，使学生人人参与学习过程，人人得到锻炼机会，在参与的过程中体验学习的快乐，获得心智的发展。

DOI ojznn80ej5/3458946

作者王帆

机构地区（遂宁市船山区桂花学校遂宁629000）

出处《素质教育》 2016年07期

关键词初中数学互助合作合作信心合作功能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）