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小学劳技课堂有效活动的“多维度”设计方案研究

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摘要摘要近几年来，随着科学技术的不断发展，社会也在不断地进步，人们在生产生活中也在不断地运用新技术和新产品进行思考，丰富和加强自身的思维方式和思维能力，以便创造出更加新颖、更加实用的技术和产品。同样，这种思维的培养需要从小打好基础。以小学教育为例，需要教师从多个方面、多个维度进行知识和理论的教授，培养学生对知识和技术的多方面运用。本文将重点研究小学劳技课堂有效活动的“多维度”设计。

DOI 54yn9ovkj0/3386376

作者安中玲

机构地区天津市北辰区汉沟小学300403

出处《中小学教育》 2017年9期

关键词劳技课堂多维度设计小学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）