摘要
摘要：《劳动与技术》课堂指导纲要中认为：劳技教师的教学活动设计与教育要从学生的学习特性入手，注意充分调动小学生的科技兴趣，在确保小学生劳动与技术的知识、专业技能、基本态度的教学目标完成的基础上，创造小学生更多自由探究的学习机会。同时，教师也要将小学生积极向上的劳动与技术学习心态和科学的劳动与技术价值理念的养成，渗透到整体教学活动中去。由此可见，在教学中，教师既要充分调动学生的学习兴趣，以趣激学，使每个小学生们在动手操作中学会劳动。同时，教师也要使小学生们在实践中学会创造、发挥个性，实现独立探索。
出版日期
2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
