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高中数学多元化教学评价体系的构建和应用

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摘要摘要课堂教学评价是教学过程中的重要环节，是对教学过程的反思和教学结果的校对。良好的课堂教学评价能够及时的纠正教学课堂当中的错误和不足，对推动教学工作的有效开展和提升教学质量有着非常重要的作用。所以本篇文章主要针对新时期下高中数学课堂多元化教学评价体系进行相应的研究，以期通过正确的评价方式，进一步促进高中数学教学课堂的有效开展。

DOI g4qy3mn9d8/3316724

作者金萍萍

机构地区安徽省望江中学金萍萍

出处《创新人才教育》 2018年12期

关键词新课程标准高中数学教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）