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浅谈小学语文课堂教学效果

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摘要摘要优化，是现阶段需要解决的问题。该问题的解决，不仅关系到小学语文课堂教学的效果，同时，还为推动其它人文学科的课改提供示范。本文以“优化小学语文教学艺术的路径探讨”为主题，目的就在于针对上述的规定，对如何提高小学语文课堂教学效果进行探讨。

DOI wjve2l2wd7/3232926

作者任艳丽

机构地区河北省邢台市南大郭小学任艳丽

出处《新疆教育》 2013年8期

关键词小学语文课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）