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浅谈如何提高小学语文课堂教学效果

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摘要摘要：课堂教学是培养学生语文能力的主要渠道，也是实施教学计划的主要阵地，因此，教学活动应改变单一被动的学习方式,以学生为主体,教师少讲而多导,充分调动学生的主观能动性，建立和形成有利于发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习。

DOI pj0ylm0wdy/7808527

作者武东默

机构地区陕西省宝鸡市岐山县城关小学陕西宝鸡721000

出处《教学与研究》 2023年5期

关键词小学语文课堂教学激发兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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