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基于数据,有效教学——以《角的度量》一课为例
基于数据,有效教学——以《角的度量》一课为例
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摘要
未填写
DOI
2d3zrgn7j9/3223191
作者
张黎
机构地区
(浙江省温州市鹿城区实验小学,325000)
出处
《知识-力量》
2019年2期
关键词
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年2期
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